Vier weken workshops in het Medialab.

Vier weken workshops in het Medialab.

Zondag 25 oktober zijn Yvonne Willemsen en ondergetekende weer op dit heerlijke eiland geland om vier weken les te geven. Ons onderkomen is een appartement in Schelpwijk, een buurt in het noordoosten van Willemstad. Waakhond Sascha kent ons gelukkig vrij snel en blaft na een dag al niet meer naar ons wanneer wij het hek binnengaan.

's Morgens geef ik de workshops aan de leerlingen en 's middags is het de beurt aan Yvonne om de nascholingsworkshops aan de leerkrachten van het RKCS te geven.

Leuk dat er steeds zo veel belangstelling van de scholen voor de workshops is. Alle  lessen waren snel vol geboekt. Dit keer is het Marnixcollege Cas Cora grootafnemer en is er iedere week een klas van deze VSBO.
Zowel de jonge als de oudere leerlingen storten zich met volle overgave op de opdrachten. Pauzes worden zelfs vergeten. Het samen terugkijken naar de gemaakte filmpjes aan het einde van iedere workshop levert steevast veel hilariteit op.

Naast zonnebakken op het strand, snorkelen en heerlijk uit eten, bezochten we het concert van good old Barry Hay in Club 27. 
Na de intocht van Sinterklaas nog hier te hebben meegemaakt, vertrekken we zondag de 22e november weer naar ons koude kikkerlandje.


Marja Hedeman

Klei animaties op de Ipad met de app Stop Motion

 

 Een compilatie van enkele klei-animaties

Van klein naar groot: filmen met Ipad of camera

Evaluatie overleg

In mijn vakantie had ik nog een gezellig overleg met Saskia en Sygline over mijn project hier op de Antillen. We hebben het gehad over mijn up's en down's en natuurlijk ook over hoe nu verder met het medialab. We hebben lekker open kunnen praten en plannen kunnen maken. Ik heb het gevoel dat ik nog wel eens terug kom naar de Antillen. Hoe en in wat voor vorm dat zien we nog wel. Ik heb een fantatische tijd gehad. Heel veel geleerd en hopelijk ook andere heel veel geleerd.

Op mijn 4pip weblog heb ik ook al een evaluatie geschreven. Hieronder een opsomming van wat me is opgevallen.

• Mijn Nederlands niet altijd goed aansloot bij het Papiaments van de kinderen. 
• Een afspraak met iemand hebben, niet altijd zorgt dat die persoon er ook is. 
• Bonaire prachtige onderwater natuur heeft. 
• Als je niet zelf op pad gaat, je nergens komt. 
• Dat ik een echte fan van Netflix ben geworden (vroeg donker en alleen in een studio).
• Ik in 4 verschillende huur auto’s heb gereden. 
• Ik in 6 verschillende studio’s heb gezeten. 
• Ik ruim 3300 km met de auto heb gereden. 
• Ik heb ruim 15.000 km gevlogen. 
• Ik nu 10 extra’s stempels in mijn paspoort heb.
• Als je je portemonnee kwijt ben, deze ook onder de passagiers stoel kan liggen. 
• Ze in Anguilla links rijden. 
• Dat ik met dollars, euro’s, Antilliaanse guldens en ponden heb moeten betalen. 
• Ik wel 3 maal gewoon een Albert Heijn tegen ben gekomen. 
• Ik in Curaçao voor 8 uur weer “thuis” moest zijn, anders moest ik over het hek klimmen. 
• Ik wel 47 workshops voor kinderen/jongeren heb gegeven. 
• En ook 3 lezingen over Mediawijsheid. 
• En zelfs nog 7 docenten trainingen over programmeren en tools heb gegeven. 
• Ik 2 maal in de lokale krant heb gestaan.
•  Ik 2 maal heb gedoken. 
• 5 keer een tripje met een boot heb gehad. 
• Ik twee maal in een fokker 100 heb gezeten. 
• Ik op Bonaire een huis met zwembad had en op Curaçao kakkerlakken. 
• Dat bibliotheek medewerkers op Sint Maarten steeds bij mijn workshops zaten en ze dus nu de workshops zelf ook geven. 
• Ik in de bibliotheek in Curaçao wel heel veel herrie maakten. 
• We in Curaçao een aantal maal geen internet hadden tijdens mijn lessen. 
• Op Sint Maarten tijdens mijn workshop de stroom uitviel. 
• Ik in het vlinderpark op Sint Maarten een mot op mijn hoofd gezet kreeg. 
• We op de top van de Christoffelberg zijn geweest. 
• Als je alleen reist mensen snel een gesprekje met je beginnen.
• Ik zeer kleurrijke figuren ben tegen gekomen. 
• Dat ze in het jongeren centrum op Bonaire met 30C gewoon zuurkool met worst serveren. 
• Ze op Sint Maarten ook aan de slag gaan met de maker movement. 
• Ik steeds weer onder de indruk was van de Iguana ’s. 
• Ik op Bonaire schildpadden heb gezien en bijna kon aanraken. 
• Op weg naar klein Curacao er dolfijnen naast de boot kwamen zwemmen. 
• Kinderen hier ook veel op hun smartphone (facebook, whatsapp) zitten. 
• Zo’n 80% een tablet thuis heeft. 
• En ze ook liever games spelen dan games maken. 
• De kinderen en ouders nog niet zo mediawijs zijn als in Nederland. 
• Je veel bekijks heb, als je allemaal witte kleding aan hebt na een familie fotoshoot.

Tweede week op Bonaire

Op maandag was mijn eerste dag bij Jong Bonaire. Ik was vroeg aanwezig om alle pc's aan te zetten en de beamer aan te sluiten. Er zaten al heel wat jongeren te wachten in de centrale ruimte. En al snel kwamen ze binnen. Er stonden er een stuk of 17 op mijn lijst. Maar de eeeste dag had ik zo'n 7 leerlingen. We hebben zijn begonnen met een over welke games speel je allemaal. En hierna zijn we langzaam zelf een game gaan maken met GameMaker. Ik merkte wel dat ze het moeilijk vonden. Maar als we echt aan de gang gaan met GameMaker zullen ze toch deze basis moeten hebben.

Op dinsdag waren de jongeren er eerder dan ik en ze zaten al enthousiast te werken in een donker lokaal en toen ik het licht aan deed, viel dit niet in goed aarde. ;-). Deze ochtend gingen we echt aan de slag om eigen games te maken. Ze moesten een tekening maken wat voor soort game ze wilden maken en hiermee gingen ze individueel aan de slag. Er was een game om logo's te leren, er waren een aantal doolhof games. En ook wilden een aantal een website maken of met roblox aan de gang. Dus we zijn lekker maar gaan differentieren. Tussen de middag hadden we gezamenlijke maaltijd. Deze is buiten. En het is leuk om te zien hoe iedereen lekker met elkaar bezig is. Ik had een iPad meegenomen en ze hebben hier zelf opnames van gemaakt.

Op woensdag hebben wel lekker iets anders gedaan. We hebben in de middag the Hour of Code gedaan. En iedereen heeft toen een certificaat gehaald. Niet iedereen wilden meedoen. Maar dat was geen optie. En toen ze eenmaal bezig waren, werden ze echt fanatiek en heeft iedereen toch zijn certificaat gehaald.



Op donderdag moesten ze wel echt goed aan de slag om hun games/website af te maken. Maar dat

begrepen ze heel goed en dus werd er hard gewerkt. En de meeste waren redelijk klaar met hun product. We hebben het op vrijdag op een website gezet die ik speciaal voor dit project heb gemaakt. En zo kunnen ze thuis altijd nog een keertje kijken wat ze in de zomer van 2015 hebben gemaakt.

Hierna heb ik weer het vliegtuig genomen naar curacao voor een welverdiende vakantie met mijn familie.

Ik heb van het project op Bonaire een klein filmpje gemaakt.

Eerste week op Bonaire

Afgelopen maandag was mijn laatste cursus op de bibliotheek in Curacao. Ik was lekker op tijd in het Medialab en heb alle computers klaar gezet. Rond 8 uur was de bus er nog niet. En om half 9 werd ik toch wel ongerust. En toen we om 9 uur met de school gingen bellen bleek dat er wat mis te zijn gegaan. Dus geen school. Dat was dus mijn laatste ochtend lesgeven. Ik heb alle computers uitgezet en de bestanden verwijderd. En een foto gemaakt met mijn steun en toeverlaat bij de bieb.

In de middag vloog ik naar Bonaire. Daar aangekomen kreeg ik een leuke jeepje en ging ik naar een klein resort met duikschool en alles er op en er aan. De volgende ochtend lekker relaxt gedaan maar op woensdag toch echt weer gaan duiken. En een dag later nog een keertje nadat ik in de ochtend eerst nog was gaan snorkelen op klein bonaire. Daar heb ik prachtige schildpadden gezien. Ze waren zo dichtbij dat ik ze bijna kon aanraken.

Op vrijdag ben ik even bij Jong Bonaire langs gegaan om de computer ruimte te bekijken en kennis te maken met organisatie. De computers zijn prima. Er gaat een beamer neer gezet worden.Ik kreeg ook de lijst met deelnemers. Het zijn er 17 tussen de 12 en 17 jaar. Dus ik mag lekker differentiëren. Het gebouw van Jong Bonaire is makkelijk te vinden. En ik ging weer terug naar mijn resort en kon nog een paar dagen genieten van het mooie ruige Bonaire. Volgende week mag ik les geven van 9 tot 4. Dus dan weinig tijd meer voor uitstapjes.

Medialab in de Amigoe

Ik kreeg op donderdagavond vanuit nederland al een mailtje. Hee je staat in de krant. In de Amigoe. En ja hoor, er stonden foto's in van de lezing en lessen met de leerlingen op donderdag. Het stuk is geschreven door een journalist die ook wel eens cursussen geeft in het medialab. Dat is al de tweede keer dat ik hier in de krant staat.

Het is een mooi positief stukje geworden. 

Tweede lezing

Voor de lunch ben ik met Sygline bij de oude markt wat gaan eten. En daarna snel naar huis, ik moest nog wat voorbereiden voor de ouderavond die avond. Er zouden zon 30 mensen komen. En ik wilde nog wat nieuwe data van het nieuwste onderzoek van mediawijzer/kennisnet n de presentatie zetten. Ook had ik een nieuwe filmpje gezien.

Ik was vroeg in de bibliotheek. En dat was maar goed. De tafels en computer/beamer stonden niet klaar. Toen alles min of meer werkte zag ik al ouders verschijnen. Ik liet ze snel binnen en gaf ze alvast een iPad (voor het interactieve gedeelte) en een internetmemorie spel. Rond 7 uur ben ik begonnen met de 10 man die er waren. Langzaam druppelde er nog meer mensen binnen en hadden we na een uur toch 30 personen. Ik begon met een aantal vragen en de aanwezige hebben dit ingevuld op de vraag, Welke website's/games gaat je (klein)kind naar goed als hij op de comptuers/tablet/telefoon zit.
Ik liet een aantal filmpjes zien en de ouders hadden veel vragen. Er kwam halverwege nog een fotograaf binnen van de krant. Die knipte een aantal foto's en was toen weg. We hadden het net over dat je niet zomaar foto's van iemand online mag plaatsen. Dat doen ze voor de krant ook niet. Maar hier blijkt dat toch een ander verhaal. Iedereen schreef snel de naam van het filmpje op over iPad's en jonge kinderen. En bij de kahoot quiz eindigde de avond. Veel ouders bleven nog even na praten.

Vierde week op Curacao

Het was afgelopen week alweer mijn vierde week hier op Curacao. Het was weer een week van mediawijsheid. Ik was maandag al weer vroeg aanwezig. Alle website's weer klaar zetten. De school was al vroeg aanwezig. Ik herkende direct een van de docenten zij was alle keren bij de docenten workshops geweest. Ze had twee assistenten meegenomen. Haar leerlingen spraken vooral papiaments. Dus het was fijn dat ze er bij was, zodat alles vertaald kon worden. De leerlingen hebben eerst de answergarden ingevuld wat ze allemaal op de computer doen. Nadat de leerlingen zichzelf hadden gezocht op

google en ook een goed wachtwoord hadden uitgevogeld. Moesten ze van mij met bitstrips een stripje maken over veilig internet. De kinderen hadden weinig uitleg nodig en de ene na de andere mooie stripverhaal kwam er uit. En natuurlijk als klapper op de vuurpijl hadden we weer een kahoot quiz. Deze keer in het papiaments. Hun eigen docent had ik de pen gegeven van het digibord.

In de middag ben ik met Sygline naar het fablab op Curacao geweest. Het zit in een bedrijven pand. Het heet CITI. Ze hebben een ruimte met allemaal computers en ook een ruimte met een twee 2 3D printers, een scanner en een een laser cutter. Het was goed te zien dat je hier ook ziet dat ze bezig zijn met de maker movement en nieuwe technologie.

Op dinsdagochtend weer een groep. Ik heb weer hetzelfde programma gedaan met deze leerlingen. Het blijf leuk te zien dat de leerlingen hier precies het zelfde online doen als in nederland qua website's en spelletjes. Zichzelf zoeken is altijd een goed begin van de les. Er zijn er altijd wel een aantal kinderen die zich zelf vinden op internet. Maar van de meeste kinderen staat er niets online. De leerlingen hebben weer mooie stripverhalen gemaakt met Bitstrips. En de kathoot quiz in het papiaments is altijd een goede test of ze dingen van deze les hebben opgestoken.

Op woensdagochtend weer een groep mbt mediawijsheid. De leerlingen vulde heel netjes de answergarden in. En ze hadden al snel sociaal wenselijke tips wat je wel en niet moet doen op het internet. Tijdens het naar je zelf zoeken op google vonden meer kinderen zichzelf dan in de andere lessen. Een aantal was een tijdje op twitter geweest. Ik heb ze laten zien hoe ze hun twitter account kunnen verwijderen. En het duurde even voor ze door hadden hoe een goed

wachtwoord er uit ziet. Ik moest dit een aantal keer herhalen met behulp van de docent. Maar bij het onderdeel een stripverhaal maken, gingen ze snel aan de slag en hadden ze snel een aantal leuke voorbeelden.

Voor de lunch ben ik met Sygline bij de oude markt wat gaan eten. En daarna snel naar huis, ik moest nog wat voorbereiden voor de ouderavond die avond. Er zouden zon 30 mensen komen. En ik wilde nog wat nieuwe data van het nieuwste onderzoek van mediawijzer/kennisnet n de presentatie zetten. Ook had ik een nieuwe filmpje gezien. Ik was vroeg in de bibliotheek. En dat was maar goed.

De tafels en computer/beamer stonden niet klaar. Toen alles min of meer werkte zag ik al ouders verschijnen. Ik liet ze snel binnen en gaf ze alvast een iPad (voor het interactieve gedeelte) en een internetmemorie spel. Rond 7 uur ben ik begonnen met de 10 man die er waren. Langzaam druppelde er nog meer mensen binnen en hadden we na een uur toch 30 personen. Ik begon met een aantal vragen en de aanwezige hebben dit ingevuld op de vraag, Welke website's/games gaat je (klein)kind naar goed als hij op de comptuers/tablet/telefoon zit.
Ik liet een aantal filmpjes zien en de ouders hadden veel vragen. Er kwam halverwege nog een fotograaf binnen van de krant. Die knipte een aantal foto's en was toen weg. We hadden het net over dat je niet zomaar foto's van iemand online mag plaatsen. Dat doen ze voor de krant ook niet. Maar hier blijkt dat toch een ander verhaal. Iedereen schreef snel de naam van het filmpje op over iPad's en jonge kinderen. En bij de kahoot quiz eindigde de avond. Veel ouders bleven nog even na praten.

Op donderdag was ik weer vroeg in de bibliotheek. En ik had e website's nog niet klaar staan, of de school was er al. Deze docent was 2 weken geleden ook al geweest met een volle klas. Hij had nu maar 4 leerlingen bij zich. Ja het einde van het jaar he. Dan komt niet iedereen meer naar school. Ik begon fanatiek met mijn les over mediawijsheid. Maar ik heb het snel aangepast en zijn we creatieve dingen gaan doen op de computer. En ook heb ik de code.org gedaan. En het mooie is ze hebben allemaal hun certificaat gehaald. Ik moest hier en daar wel helpen. Maar het was wel fijn dat ze alle vier de 20 levels van code.org hebben gemaakt. Ik kon intussen met hun docent aan de slag om hem 10 leuke tools te leren. Hij begon ook fanatiek aan code.org. Maar hij gaf het snel op. Ik ben vergeten om ook maar 1 foto te maken deze les.

De school voor vrijdag had afgebeld. Dus ik ben op vrijdag naar klein curaçao gegaan met de boot. Een prachtige "onbewoond" eiland waar je alleen met een boot kan komen. Een relaxte dag, waar ik op de heenweg dolfijnen heb gezien.

Nog 1 ochtend en dan zit mijn klus er hier op curaçao op.

Derde week op Curacao

Dit was al weer mijn derde week op Curaçao. De tijd vliegt voorbij. In het weekend steeds dingen doen die op mijn lijstje staan om te bekijken hier op het eiland.

Op maandag begon ik een nieuwe week met groepen die weer wilden leren programmeren. Ik begon op maandag ochtend met met voorstellen in die paar woordjes Papiaments die ik heb geleerd via een app. En het was grappig te merken dat ik die ochtend steeds door de leerlingen werd aangesproken met "Tante, Tante". Nu schijnt dat ze dat gebruiken om volwassenen aan te spreken. De leerlingen hebben weer enthousiast de hour of code afgemaakt. En de kahoot quiz over programmeren vonden ze natuurlijk geweldig. Ik had nog wat tijd over, en toen heb ik samen met hun juf gezocht naar een quiz over curaçao. En die hebben we gedaan. Dat vonden ze ook erg leuk. Ik heb de juf de quiz laten presenteren. Toen merkte ze hoe makkelijk het ging.

In de middag had ik een volle groep met docenten. Daarmee heb ik 10 verschillende tools behandeld die je eenvoudig kunt inzetten in je lessen. Ik had hiervoor een symbaloo gemaakt met veel meer tools. Maar in de workshop heb ik er 10 behandeld.




Op dinsdagochtend had ik onverwachts een vrije ochtend. Een van de groepen had afgebeld. Maar ik kon deze ochtend goed gebruiken. Want ik ga ook nog Bonaire en moest een vlucht regelen. De meeste mensen gaan hiervoor nog steeds naar een reisbureau. Dus ik heb dat ook gedaan. Leuk ook om ook Bonaire te zien en daar met leerlingen aan de slag te gaan met games maken.

Op woensdag ochtend was ik weer vroeg op de bibliotheek. Maar wat bleek. Er was geen internet. Dus toen moest ik mijn plan omgooien improviseren. De klas was er al. Dus we zijn maar wat langer bezig geweest met de unplugged lessen (programmeren zonder dat je daar een computer voor nodig heb). Ze hebben elkaar geprogrammeerd. Dat was vaak hilarisch. Een jongen die "I'am a barbie girl" moest zingen etc. Na de koffie pauze was er nog geen internet. Maar had ik iPad's gekregen .En toen bleek dat deze iPad's wel op de wifi konden in de bibliotheek. Dat was heel fijn. Dus toen konden ze toch hun uur van het programmeren afmaken. En heeft iedereen toch zijn certifivaat halen. En hoe cool was dat . Dat ze opeens zomaar op de iPad's mochtend.

In de middag was het inloop voor iedereen die wilden komen. Ik zag weer dat dezelfde kinderen binnen kwamen lopen. Die had ik vorige week ook al gehad. Gelukkig hadden ze in de lunchpauze het internet weer aan de praat gekregen in het Medialab en konden de kinderen zelfstandig aan de slag met alle tools die ik op de symbaloo had gezet.

Op donderdagochtend had ik weer geen internet. Maar deze keer had ik al direct om de iPad's gevraagd. Zo had ik iets achter de hand. Het eerste uur heb ik de computers niet nodig. En na de koffie pauze deed het internet het wel. En toen heb ik mijn "normale" programma kunnen doen. De leerlingen heb ik Ko de Kraker laten doen. Deze leerlingen waren iets jonger dan de andere klassen. En ik heb gezien dat dan the hour of code iets te moeilijk is. Die avond heb ik een mooie wandeling gemaakt met een architect door Otrobanda. Wat kan hij mooie vertellen over de geschiedenis van dit stadsgedeelte.

Op vrijdagochtend begon ik weer zonder intternet. Ik kreeg als opmerking dat het internet het pas na 8 uur gaat doen. En zowaar hij heeft gelijk. Ik denk dat ze de router automatisch laten resetten met een tijdsklok. Ik had wel alvast de iPad's gekregen en deeze klas had geluk en hebben op de computers en de iPad's mogen werken. Zodoende had iedereen een eigen device. Dat was vooral leuk ook met de Kahoot quiz. En toen zag week 3 er ook weer op.

Lezing Biblitoheek over sociale media

Op zaterdagochtend was ik om 9 uur in de bibliotheek. Ik mocht die ochtend een lezing geven voor ouders (en grootouders) over kinderen en sociale media. Ik mocht in het "acquarium" omdat het auditorium bezet was. We hadden een mooie u vorm gemaakt. Om 10 uur waren er een stuk of 5 ouders en toen ben ik toch maar begonnen. Er druppelde toch steeds meer mensen binnen. En toe waren er om 11 uur toch 20 man. Ik had een interactieve answergarden met de vraag wat doet uw kind op het internet. De meeste ouders wisten niets in te vullen. Ik hoorde al snel ik zou dat toch eens vragen. Ik liet wat leuke filmpjes zien en er was wat leuke discussie. Vlak voor de pauze hadden we het over apps en ik kon nog de leuke app laten zien met augmented reality. Ook ouders vinden dat geweldig.

Na de pauze hadden we een kahoot quiz die ik ook met de kinderen altijd doet. Net als de kinderen hebben de ouders ook best veel moeite met de vragen als. Hoe oud moet je zijn voor facebook, hoe oud is internet, wie is de baas van internet etc.

Aan het eind van de lezing hebben we nog een selfie gemaakt met de ouders die in beeld wilden.

Tweede week op Curacao

Na een leuk weeken waar ik veel dingen heb gezien van het eiland. Mooi stranden en de Christoffelberg was het vanaf maandag ochtend weer vroeg op de bibliotheek zijn en heel de week aan de slag met groepen en mediawijsheid.

Ik begon maandag met een hele drukke klas. De kinderen waren niet et houden en nadat we dit een aantal keer hadden geprobeerd te kalmeren kwam hier toch niet erg veel verbetering in. Gelukkig hebben de leerlingen de opdrachten wel kunnen doen en ze vonden de kahoot quiz het leukste. En ik vond het niet echt vervelend dat de bus vanmorgen iets eerder kwam dan normaal.

Op dinsdagchtend had ik een stuk oudere leerlingen dan ik had verwacht. De kinderen spraken weinig nederland en de leuke docent die vertaalde steeds alles wat ik zie. De klas ging ontzettend leuk met elkaar om en ze vonden de opdrachten erg leuk om te doen en ze deden het ook erg serieus. Dat was prachtig om te zien. We hebben aan het eind van de les een leuke selfie genomen.

Op woensdagochtend zat ik te wachten maar er kwam maar geen bus.Toen bleek na en half uur dat de bus kapot was en de leerlingen wel stonden te wachten maar niet op gehaald konden worden. Ik had dus onverwachts en ochtendje vrij. We gaan kijken of deze klas aan het eind van mijn periode hier op Curacao nog kan komen. Dat zou wel leuk zijn. De klas was erg teleurgesteld.

Op donderdagochtend had ik ook wat oudere leerlingen van een school van speciaal onderwijs. Het waren er maar 15. Een hele strenge maar leuke docent was er bij. Er waren twee klassen samengevoegd. Maar de leerlingen deden heel goed mee. Ook moest mijn uitleg steeds in het papiaments vertaald worden. Het leuke was met het maken van de posters dat sommige in het papiaments gemaakt werden. Dat was weer eens wat anders. Tijdens de les heb ik ook de drama oefening gedaan om te laten ervaren hoe pest situaties er uit zien. Ik weet niet of het aankwam. Maar het was wel leuk. De kahoot quiz werd voor me vertaald in het papiaments. door de docent.
In de middag was ik bij mijn collega van het Medialab Gyseline. Ik zou haar nog wat mer vertellen over programmeren met kinderen. Ik liet haar ook de kahoot quiz zien en zij gaat deze voor mij vetalen in het papiaments. En natuurlijk het evaluatie formulier moet ook in het papiaments. Nu kunnen veel kinderen het echt niet invullen. Een leuke middag waar een abrupt einde aan kwam, omdat ik graag de rondwandeling door otrobande wilde bijwonen.

Op vrijdagochtend had ik weer 10 jarige kinderen. De juf had last van haar stem en ze had een belletje bij zich om de kinderen sil te krijgen. Ze had ook een spaans sprekende assistente voor de spaans talige kinderen in de klas. De kinderen hebben zichzelf gezocht op google. Een kindje schrok daar van en we hebben toen haar google+ foto aangepast. Het online internetmemorie deed het niet. En toen hebben we het echt internet memorie spel gespeeld. De kinderen zaten gezellig op de grond. Met het maken van de posters hadden ze in het begin wat moeite. Wat moeten we daar dan inzetten etc. Maar toen de eerste posters verschenen wisten ze wel wat ze moesten doen. We hadden op het eind nog wat tijd over. En toen heb ik nog wat google easter egss laten zien. Ze vonden de harlem shake youtube echt prachtig. Dus daar heb ik nog even een opname van gemaakt. Deze kinderen wilden wel in beeld en op dit weblog staan. De kinderen die niet op het internet wilden staan niet in beeld.

Eerste week op Curacao

Mijn eerste week op Curacao zit er op. Op zaterdag werd ik opgehaald door Anne (die de afgelopen 6 weken hier had les gegeven). Zij liet me zien hoe ik vanuit mijn studio naar de Bibliotheek kon komen. Daar heb ik wat handen gegeven en heb ik he tmedialab bekeken. Het ziet er prima uit. Daar kan ik wat mee. Daarna zijn we gaan lunchen bij het Wilhelmina Café en heeft ze me laten zien waar de mooie gekleurde huizen staan. Na wat foto´s was het voor haar tijd om weer terug naar nederland te gaan en voor mij terug naar mijn studio. Op zondag heb ik gekeken of ik de weg naar de bieb zelf ook kon vinden. Gelukkig lukte dat en na een lunch heb ik een wandeling gemaakt door het centrum en daarna  ben ik weer teug gegaan naar mijn studio. Daar heb ik de lessen voor komende week voorbereid.

Ik mocht op maandag direct aan de slag met een les voor kinderen en een workshop voor docenten. De les met kinderen was geweldig. Ik had een Kahoot Quiz gemaakt over programmeren en dit sloeg ontzettend aan. Jeetje, jeetje wat een enthousiasme bij de leerlingen. De bibliotheek is denk ik niet zo blij met de herrie. Maar wat wat vinden ze het leuk. In de middag zou ik een volle workshop voor docenten hebben. Maar om 2 uur waren er maar 2 docenten. Een uurtje later kwam er nog een docenten. Dus ik heb maar een aangepast programma gedaan en ik ben veel ingegaan op hun vragen.

Op dinsdagochtend had ik weer een groep leerlingen. Deze keer heb ik een experiment gedaan met een unplugged les. Een idee wat ik al een tijdje had heb ik hier als pilot uitgeprobeerd. Ik schijf er later wel meer over. De kinderen vonden het geweldig en ook de rest van de ochtend slaat goed aan. Lekker veel variatie in de werkvormen. In de middag was ik vrij, dus heb ik lekker het strand op gezocht.

Op woensdagochtend weer een groep programmeren en in de middag was het vrije inloop. De workshop zat helemaal vol. Op Sint Maarten was dit ook altijd zo, maar voelde ik me vaak meer oppas omdat er veel kinderen in verschillende leeftijds catergorieën kwamen.. Hier waren de leeftijden van de kinderen wat meer hetzelfde en kon ik een leuk progamma met ze doorlopen. Ik  heh voor deze workshop de symbaloo die ik gemaakt had voor Sint Maarten een beetje aangepast. De meeste kinderen kwamen van de nederlandse school hier. En zelfs hun meester was er ook. Die wist niet van de docenten training maar had wel dit gezien.

Op donderdag achtend had ik weer een klas. Het nederlands van deze kinderen was niet zo goed dus de juf vertaalde steeds mijn uitleg in het papiaments. Ook merkte ik dat ze moeite hadden met the hour of code. Dus maar 1 of 2 kinderen hadden echt het certificaat gehaald. Ook hier was vooral de kahoot quiz een hit. Wat een enthousiasme komt er uit de groep. In de middag ben ik met vrienden naar de struisvogel boerderij geweest. Tja, je moet ook wat zien van het eiland he.

Op vrijdagochtend had ik een paralel klas van de school van donderdag. Dus ik had van te voren al ko de kraker voor ze klaar gezet. Dit is makkelijker dan the hour of code. Na de unplugged les gingen ze enthousiast aan de gang. En gelukkig ging dit beter dan met de groep van gisteren. Ondanks dat ze moeite hadden met nederlands. Ik heb de hele les in een leuk filmpje gezet.
Om half 12 zat mijn eerste week hier in curacao er op. Wat was dat leuk. Nu lekker even genieten van het eiland.

Tweede week op Sint Maarten

Na een leuk weekend die begon met een rondje rond het eiland op zaterdag. Ik ben toen gaan ontbijten in frankrijk. En daarna nog noordelijker. En uiteindelijk bij het vlinderpark heb ik een leuke rondleiding gehad. Wat een bijzondere vlinders. Er werd een enorme mot op mijn hoofd gezet. Wat bijzonder was dat. En op zondag heb ik lekker een strand opgezocht. En daar lekker gesnorkeld en wat relaxed gedaan. In de avond werd ik meegenomen naar het theater voor een moderne dans voorstelling. Dat was heel bijzonder. Met licht effecten en mooie dans en muziek. Maar op maandag mocht ik weer aan de slag. Deze week stond er programmeren op het programma.

Dus ik begon op maandag ochtend met het programmeren zonder de computer. Maar de leerlingen begrepen er niets van. Toen bleek het dat deze wat oudere leerlingen allemaal nog geen engels spreken. Ze zijn allemaal net aangekomen op Sint Maarten en spreken vooral spaans. Dus al snel zijn we maar online
gaan programmeren. Daar kon ik de taal op spaans zetten. Iedereen blij. De docent die achter in de klas zat, zat vooral te facebooken, de krant te lezen en te bellen. Ach zo kan het ook. In de middag had ik maar weinig kinderen.

In de avond was ik druk met het voorbereiden van de ouderavonden van deze week. Maar toen ik op dinsdag mijn mail opende, bleek dat de avond niet door ging. Dus ik had dinsdag avond lekker vrij.

Overdag had ik weer groepen om te leren programmeren. De leerlingen vinden het unplugged programmeren erg leuk. Eén groepje had verzonnen dat je danspasjes opschrijven ook programmeren is.. Op woensdagochtend had ik weer leerlingen en in de middag had ik docenten.
Deze keer mocht ik met ze aan de slag en heb ik 10 tools laten zien die ze kunnen gebruiken in de klas. Ik heb daarvoor een symbaloo gemaakt. Die kun je hier vinden. Ze vonden het erg leuk om te doen. Vooral de kahoot quiz vonden ze geweldig.

Toen was het toch echt tijd om afscheid te nemen van Francia. Mijn steun en toeverlaat hier in de bibliotheek op Sint Maarten.

Op donderdag en vrijdag heb ik weer workshops verzorgd voor het DigiKidz project. Dus met leerlingen geprogrammeerd en op donderdag middag had ik docenten voor een workshop programmeren. Die avond had ik de ouderavond en gelukkig waren er zon 20 ouders. We hebben er een leuke avond van gemaakt. Ook weer de kahoot quiz gedaan. Jeetje wat werden ze fanatiek.

En toen was het tijd om te vertrekken naar Curacao. Waar ik verder ga met mijn werk. En waar ik een maand ga les geven.

"Stokje" overgedragen aan Pauline Maas... ik zit nu in het vliegtuig richting Amsterdam

Vandaag om 9 uur in de ochtend sta ik bij Pauline voor de deur bij de manege. We gaan even een eindje rijden richting Punda via de Biblioteka Nashonal Kòrsou. Daar aangekomen Pauline laten kennismaken met het personeel van de bieb. Verder nog een kleine rondleiding Medialab. Daarna zijn we naar het Wilhelminaplein gegaan om te genieten van een kopje koffie.

daar zitten de twee dames aan de koffie...

Na een kopje koffie de pontonbrug over richting Otrabanda... 

Paulien ik wens je een fijne tijd toe op Curacao...

De laatste dag... mooie afsluiting, prachtige presentaties

De laatste 2 dagen...

Vandaag mijn laatste workshopdag in het medialab. Net zoals in de voorafgaande dagen hebben ook deze leerlingen heel hard gewerkt en hebben ze hun certificaten dubbel en dwars verdiend. Vandaag hebben de leerlingen posters gemaakt die te maken hebben met hun hobbies. Alle presentaties zijn heel erg mooi geworden. Iedereen wil hun werk presenteren, maar helaas... de tijd werkt niet mee... Die is veel te snel om gegaan.

Niet alleen vandaag hebben de leerlingen heel goed hun best gedaan. Dat gebeurt elke dag weer. Hoe klein of hoe groot ze ook zijn... Soms moet je gewoon zeggen dat het echt tijd is... want sommige kinderen willen niet weg...

wij zijn al bijna klaar met onze poster - leerlingen van groep 4...

Deze jongens van groep 4 hebben hun poster klaar weliswaar zonder videobeelden. Dat gaat net boven hun pet uit. Maar zonder video hebben ze een bijzonder mooie poster opgeleverd.

ik ben nog niet klaar... dit nog afmaken... :-) - leerling van groep 4..

Deze leerling gaat tot het uiterste. En zijn poster wordt steeds beter en beter. Hij is niet snel tevreden. Een perfectionist dus.

Mag ik wel...

Jammer dat hun producten niet uitgeprint kunnen worden. 

De printer in het medialab heeft de laatste weken niet gewerkt. Is steeds offline was de melding... Althans

Zeer teleurgestelde leerlingen die terug gaan naar school.

Al met al kijk ik met veel voldoening terug naar de afgelopen 7 weken die ik heb doorgebracht op Curacao en dat ik met de workshops toch veel leerlingen heb kunnen bereiken...

Zie de video waar de toppers aan het werk zijn!!! :-)

Hieronder schrijft een juf wat ze van de workshops in het Medialab vindt:

Mijn bevindingen in de Media Lab…

Nou voor mij en mijn leerlingen is de Media-lab een echte LEERSCHOOL!!!

Elke keer wanneer wij hierin komen leren wij ontzettend veel! We komen zelfs tijd te kort...

De eerste keer had een ouder onze groep ingeschreven voor een digitaal prentenboek,

vervolgens heb ik mijn groep ingeschreven voor het digitale tijdschrift. Deze lessen zijn super educatief en interessant! Vandaag zijn we hier weer voor een digitale poster. Ik kijk er echt naar uit voor de workshop van Media wijsheid. Ik zag op het certificaat in de Medialab dat er nog meer workshops worden verzorgd. Een gedeelte daarvan heb ik gemist. Mijn vraag is of deze herhaald worden. De workshoptrainer heeft ook veel geduld om je alles te leren! En dit is heel erg fijn. Je leert het stap voor stap! Deze workshops zijn een echte aanrader!!!

Jessy Silberie-Leonora(leerkracht ASFO, groep 5)

Terugblik (II)

Week 4 en 5 staan in het teken van programmeren: Hakitzu: Code of the Warriors (app die gratis te downloaden is voor IOS en Android) en Games maken in 3D met Kodu Game Lab (ook gratis te dowloaden)

Week 4: Hakitzu: Code of the Warriors

Deze is een korte week vanwege Hemelvaartsdag. Drie dagen zijn ingeroosterd voor “Leren programmeren aan de hand van een game”. Op de Ipads is het programma “Hakitzu Elite”geïnstalleerd. Met dit programma maken leerlingen kennis met de basics van Javascript. ‘Hakitzu: Code of the Warriors’ uit. Op het eerste gezicht lijkt dit een spel zoals de meeste andere. De ene robot moet namelijk de andere robot verslaan, maar je kunt je robot enkel laten bewegen door instructies in code in te voeren.

Zoals alle dagen ben ik ook op maandag 5 mei vroeg in het medialab om alles klaar te leggen voor de workshop. Voor deze workshop is het programma Mirroring360 op de laptop geïnstalleerd zodat de het scherm van de ipad via de laptop geprojecteerd kan worden. Ik heb de trial version gebruikt die na 7 dagen is verlopen. Wellicht een goede zaak om de software aan te schaffen voor het medialab indien er vaker met tablets worden gewerkt.

Enfin, ik heb dus gewacht tot 08.30 uur. Soms is de bus wat verlaat, maar na 15 minuten nog steeds geen klas. Ik heb uiteindelijk naar het nummer gebeld dat op de lijst staat en van de juffrouw heb ik te horen gekregen dat ze vrijdag heeft afgebeld omdat er een toets is gepland. Tja…

In de middagsessie is de workshop “online oefeningen maken met educaplay”. Slecht 3 personen zijn geweest waarvan er 2 ict-coordinatoren zijn. Jammer eigenlijk. Want met Educaplay kunnen leerkrachten eindelijk oefeningen maken voor leerlingen in het Papiamentu. De aanwezigen hebben al snel wat oefeningen gemaakt die online te vinden zijn nu.

De klas van dinsdag is gelukkig wel op tijd. Na een korte inleiding over wat programmeren is en door ze te laten programmeren op papier en vervolgens een source code te laten zien, merken ze op dat het toch wel veel coderen is.

En dan overgaan tot het werken met Hakitzu: Code of the Worriors. De jongens en meisjes hebben er heel veel plezier in en daarbij leren ze ook nog heel gestructureerd nadenken. In het begin van het spel worden ze echt aan het handje genomen. Later in het spel moeten ze zelf de codes intypen. De docent riep me op een gegeven moment en ze vertelde me dat één van de leerlingen die normaal heel suffig in de klas zit en af en toe in slaap valt nu opeens heel actief is. Voor haar is het idee geboren om jongeren op verschillende manieren te benaderen waarbij ict en gaming een vorm is.

Door miscommunicatie is de woensdagochtend groep niet geweest. Heel erg jammer omdat de leerlingen al voorbereid zijn ervoor. Voor hen is nu gelukkig een andere datum geprikt. :-)

Hieronder zijn de kinderen die op de openbare les komen. Alle weken komen bijna dezelfde kinderen. Sommigen komen ook nog met hun klas. Die jongens worden dan meestal gebombardeerd tot assistenten. Ze zijn dan ook heel trots als een pauw!!!

Hier legt Max uit welke stappen gedaan moet worden
heerlijk toch

Week 5: Spelenderwijs games maken in 3D

Na enige uitleg aan de hand van korte tutorials zijn de leerlingen aan het werk gegaan om een eigen game te maken. Er zijn de meest mooie werelden ontworpen. Van een racespellen tot onderwaterwerelden waar je de vissen ziet zwemmen. 
Een aantal leerlingen spelen thuis met minecraft. Dus voor hen is het niet echt vreemd om zelf werelden te bouwen. De leerkrachten verbazen zich wel dat hun leerlingen zoveel moois kunnen maken. Eén van de leerkrachten heeft zelf een game gespeeld die één van zijn leerlingen heeft gemaakt. HIj heeft nog de opmerking gemaakt dat de jongen het maar moet verkopen. Zo moeilijk is het spel. Maar helaas is het nog niet af.

een multiplayer voetbalgame

Een racegame in wording

Een leuke les waar de creativiteit van de leerlingen uitgebuit worden. Ja ze kunnen veel meer....